"Há avaliadores que dão um 19, mas criticam, criticam, e o 19 acaba por corresponder a um 12 ou um 13."
"Enquanto que há outros que dão um 19, mas não justificam de maneira nenhuma porque é que aquela unidade é boa. Olhe, gostei muito da candidatura..."
Aqui, a partir do minuto 41.
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2) Seja respeitoso e cordial, ainda que crítico. Argumente e pense com profundidade e seriedade e não como quem "manda bocas".
3) São bem-vindas objecções, correcções factuais, contra-exemplos e discordâncias.