MAIS UM POSTAL

“Se o conhecimento pode criar problemas, não é através da ignorância que podemos solucioná-los” (Isaac Asimov, 1920-1992).

Prezado João Viegas:

Começo por lhe agradecer penhorado o seu simpático comentário ao meu post anterior, "Uma opinião de Nuno Crato: polémica ou nem por isso?" (27/07/2011). Através da respectiva leitura, muito me agradou saber que os problemas da educação extravasam as simples fronteiras laborais de professores que se acolhem à sombra protectora de um sindicalismo que perpetua os seus dirigentes, verdadeiros mercenários que se dizem missionários (na verdade, ambas palavras rimam entre si!), tornando o magistério como coisa acessória, embora jurem a pés juntos ser essa a paixão da sua vida.

Mas, quando o vil metal a tudo e a todos se sobrepõe, que interessa a qualidade do ensino que é ministrado nas escolas? Que importam os resultados escolares dos alunos? Que valor tem a ética da profissão? Quanto à falta de cultura geral dos nossos alunos, ou mesmo licenciados universitários, durante uns tempos, demasiado longos que só a minha ingenuidade suportou, julguei que o Direito seria um oásis neste deserto de ignorância. Desgostoso com o desconhecimento da língua de Camões de alguns alunos universitários, de outros ramos do saber, que se manifesta no facto de muitos deles lerem sem conseguirem interpretarem o que lêem e de não serem capazes de redigirem algumas linhas a expressar o que lhes vai na confusão do cérebro, lamentei-me junto de um catedrático de Direito. Mas ele mais aumentou o meu estupor dizendo-me que o mesmo se passava com muitos dos seus alunos.

Perante esta deplorável situação, que espécie de alunos saem de algumas das nossas faculdades e de escolas do ensino politécnico, quais padarias mal amanhadas que lançam no mercado da educação pão de má qualidade, mal cozido ou queimado? Será assim que se pode acalmar a fome de uma sociedade com diplomas de licenciatura em mãos que dão razão ao falecido Francisco Sousa Tavares que nos dizia, o que eu não me canso de citar, desta feita de memória, que Portugal dantes era um país de ignorantes mas hoje é um país de burros diplomados?

Li e interpretei o seu comentário como mais uma triste prova no tribunal da opinião pública de que algo terá que mudar na sociedade portuguesa quando um advogado, com a sua experiência profissional, documenta aquilo que só um cego não vê. Mas regressando, uma vez mais, ao escritor da minha declarada eleição, reproduzo esta sábia sentença de Eça: ”Um dos maiores males de Portugal, e digamos o maior, é a ignorância”. A que eu quase me atreveria a acrescentar: o pior disto tudo é haver uma espécie de sindicalismo, com forte implantação na Fenprof, que deseja manter este status quo, opondo-se tenazmente ao necessário exame de ingresso na profissão docente, que permitiria não escamotear a diferença que existe, forçosamente e como regra, entre, v.g., um licenciado universitário para ensinar exclusivamente Matemática e um outro de uma Escola Superior de Educação para ensinar, simultaneamente, Matemática e Ciências da Natureza. É um exemplo que me não canso de apresentar porque, por si só, o aumento da carga horária destinada ao ensino deste disciplina não contempla esta lacuna, podendo, até, numa perspectiva pessimista, ter como resultado que os docentes mal preparados tenham mais tempo para espalhar a sua impreparação juntos dos alunos que desgraçadamente lhes caem em mãos.

Talvez aqui tenha lugar, face aos maus resultados nos exames desta disciplina, o dito jocoso que tanto se pode aplicar a professores como a alunos com deficiente formação nesta matéria: “Se queres ser feliz não leias livros de matemática. Estão cheios de problemas”. Generalizando esta crítica à falta de um estudo sério e profícuo, legou-nos Pessoa os versos: “Ter um livro para ler/ E não o fazer!/ Ler é maçada/ Estudar é nada”. Nas estradas de descarado facilitismo das Novas Oportunidades e Provas de Acesso ao Ensino Superior para maiores de 23 anos, pelo andar da carruagem e por quem vai lá dentro, em tempo algum se fez a viagem pelos caminhos difíceis do conhecimento estudantil tal como nos dias de hoje, quando o mérito foi simplesmente trocado pelo demérito.

Cordiais e gratos cumprimentos.

Rui Baptista