quinta-feira, 21 de abril de 2011

Porque devo aprender a Matemática?





6 comentários:

Francisco Domingues disse...

Interessantíssimo! Gostoso de se ver, ler e compreender, do princípio ao fim! E a pergunta fica: "Quem organizou toda a Natureza, todo o Universo, assim, matematicamente? Deus ou o acaso das energias que se defrontam e afrontam umas às outras?" Bem, que seja Deus! É mas "simpático"! Mas, não esqueçamos que este Deus tem de ser Ele o Criador/Ordenador e o Criado ou Ordenado; de outro modo, não seria infinito(contém tudo) nem eterno (contém tudo em todo o tempo e fora do tempo); logo, nenhum dos deuses que, ao longo dos tempos, os Homens inventaram e que se configuram actualmente nas religiões existentes)
Saudações matemáticas! (Doces, já que estamos na Páscoa...)
Francisco Domingues

Zurk disse...

É interessante e julgo que os conteúdos multimédia são um bom auxiliar da aprendizagem. No entanto fui ao site www.scienceclub.com.br e deparei com alguns videos a fazerem-me lembrar uma linha mística, new age e como tal pouco científicos. Exemplo http://www.youtube.com/watch?v=8IqIHtl4LCU, mas mesmo este video sobre a matemática fala em relações que me parecem algo controversas, como por exemplo a altura do umbigo obedecer a uma relação de Fibonacci.

Helio Dias disse...

Obrigado pelos comentários.Meu site esta sendo
transferido para www.drheliodias.com.Em breve
vou desativar o site www.scienceclub.com.br.
Helio Dias(e-mail heliodia@gmail.com)

E.R.Ferreira disse...

Posso dizer que há duas áreas do saber que desde sempre me fascinaram: a Matemática e a Música. Fascinaram-me ao ponto de me deixarem de boca aberta, assim como boi a olhar p'ra palácio. E assim tenho vindo, fascinado e semi-analfabeto a olhar a Música e a Matemática... A minha vénia ao De Rerum Natura!

Anónimo disse...

Muito interessante, mas também fiquei com a impressão de haver algumas conclusões pouco científicas quanto à natureza seguir as séries de Fibonacci.

The Mother of Mothra of ALL Bubbles disse...

Era vulgar há 1000 anos endeusar-se a trigonometria ou a aritmética

tal como nos jantares da burguesia endinheirada do XIX século fazer-se uma saudação à cozinheira
que era convidada a comparecer na sala

a questão não é porque se deve....

os números são tal como as palavras atractivas para os humenos

o sudoku criou raízes não é porque devo

é ver em todas as ciências um jogo
um desafio
e não um objectivo matemática para alcançar.....

"A escola como plataforma do comércio"

    Artigo de opinião do Professor Mário Frota, especialista em Direito do Consumo, publicado no jornal As Beiras de hoje, 12 de Maio de 20...