Criacionismo nas escolas irlandesas

Considerando que a Irlanda foi o berço de James Ussher, o arcebispo de Armagh que na sua obra de 1658, The Annals of the World, declarou que a Criação aconteceu no domingo 23 de Outubro 4004 a.C - e a expulsão do «paraíso» menos de um mês depois, a 10 de Novembro -, data da Criação em que acreditam piamente os criacionistas da Terra jovem, não é de espantar que os criacionistas da Irlanda do Norte tentem o que é o objectivo de todos os criacionistas: impor a todos desde os bancos da escola os disparates em que acreditam.

Na próxima semana o parlamento da Irlanda do Norte vai ser palco da discussão de uma proposta do DUP, (Democratic Unionist Party), que pretende que o criacionismo seja ensinado nas escolas. O Sinn Fein aparentemente concorda com a imbecil proposta já que a ministra da Educação, Catriona Rune, sossegou o DUP dizendo que dotará os curricula em revisão de «uma maior flexibilidade de forma às escolas incluirem o ensino de teorias alternativas à evolução».

As instituições científicas e jornalistas irlandeses ( e não só na Irlanda do Norte) já começaram não só a considerar a separação Igreja-Estado, nomeadamente no sistema de ensino, como a responder aos dislates criacionistas, anteriormente considerados uma idiossincrasia americana que nunca contaminaria solo britânico.

Assim, o 7º Conway Festival of Research da University College Dublin, que decorreu na quinta-feira 20 de Setembro sob patrocínio da Bio-Sciences, teve como estrela J. Steve Jones, do departmento de Genética da Universidade de Londres, que dissertou sobre «Why Evolution is Right and Creationism is wrong». Steve Jones, que considera o ensino do criacionismo equivalente a «iniciar uma aula de genética discutindo a teoria de que os bébés são trazidos por cegonhas», reiterou as preocupações expressas há um ano pela Royal Society em relação à posição anti-ciência dos fundamentalistas cristãos britânicos.

De igual forma, Gordon Brown começou a limpar os verdadeiros estábulos de Áugias legados por Tony Blair na Educação, nomeadamente afirmando o óbvio: que todas as versões do criacionismo são religião e não ciência e como tal não devem ser ensinadas como ciência. Claro que terá em mãos o problema das escolas públicas confessionais, muito acarinhadas por Blair e pela sua ministra da Educação, escolas confessionais que continuam a florescer - e que embora sejam obrigadas a receber alunos de outras confissões religiosas, podem rejeitar ateus e humanistas.

Como avisou no ano passado o National Union of Teachers, o sindicato que representa o maior número de professores na Grã-Bretanha, os fundamentalistas religiosos de todas as cores ganharam o controle das escolas públicas britânicas. Pode ser que Brown conceda o que pediram na altura, legislação «para prevenir a influência crescente das organizações religiosas na educação e ensino e o ensino de criacionismo ou desenho inteligente como uma alternativa válida à evolução».

Pessoalmente defendo que todos têm direito a acreditar que a Terra é plana, a Lua feita de queijo, que a gravidade é apenas uma «teoria» ou que a Terra foi criada fazem no próximo dia 23 de Outubro às 9 horas da manhã 6011 anos. Considero ainda que todos têm direito a propagandear as respectivas crenças, por mais cretinas que sejam, e delas retirar o «conforto espiritual» indispensável ao seu bem-estar psicológico e até fundar escolas (com dinheiro próprio), editar jornais e comprar canais de televisão devotados a ensinar que a Terra é plana, que o Sol gira em torno dela e assim temos dia quando o Sol está por cima da Terra e noite quando está por baixo. A acção da gravidade não deixa de se sentir porque existem pessoas que não «acreditam» na «teoria» da gravidade nem a Terra deixa de orbitar o Sol porque há quem tem «fé» no contrário! De igual forma, a vida da Terra não deixará de evoluir qualquer que seja o número de pessoas que acreditem piamente em mitologias sortidas.

Como verberou uma apoiante de Sherri Sheperd, «não há nenhuma lei que obrigue as pessoas a acreditar em algo só porque está provado e documentado», nem eu proponho que seja criada essa lei. Cada um é livre de acreditar no que quiser, por mais estapafúrdio que seja, mas as suas crenças pessoais devem manter-se afastadas das aulas de ciência das escolas públicas.

Enquanto deputado do DUP, Paul Givan não pode usar a sua posição política para impor como ciência as mitologias que ensina como cidadão nas aulas de catequese em Ravernet Mission Hall. Assim como outro eventual deputado não pode exigir que se ensine como ciência nas escolas públicas as riquissimas mitologias celtas que envolvem leprechauns, cluricauns, as batalhas de Magh Tuiredh ou os Tuatha Dé Danann!

Contrariamente ao que pretende o exorcista oficial do Vaticano, o padre Gabriele Amorth, não é verdade que «É matemático, quando se abandona a Fé, entregamo-nos à superstição», bem pelo contrário, isto é, quando se abandona a razão pela fé, escancaramos as portas à superstição e ao obscurantismo! O ataque cerrado à ciência e à racionalidade pelos fundamentalistas de «fés» sortidas que se tem verificado um pouco por todo o mundo, que resultou numa nova era de obscurantismo em que «a verdade deixou de ser importante, e os dogmas e a irracionalidade passaram outra vez a ser respeitáveis», é uma realidade que necessita ser combatida.

E, como tão bem diz o Carlos, isto não vai lá com truques de magia, muito menos de pensamento mágico! Os leprechauns da razão adormecida e a ignorância concomitante só podem ser combatidos com as velas de Sagan: educação alicerçada no pensamento crítico e racional aliada ao desfazer de mitos, fraudes, superstições e crendices.