Subscrever:
Enviar feedback (Atom)
O corpo e a mente
Por A. Galopim de Carvalho Eu não quero acreditar que sou velho, mas o espelho, todas as manhãs, diz-me que sim. Quando dou uma aula, ai...
-
Perguntaram-me da revista Visão Júnior: "Porque é que o lume é azul? Gostava mesmo de saber porque, quando a minha mãe está a cozinh... -
Usa-se muitas vezes a expressão «argumento de autoridade» como sinónimo de «mau argumento de autoridade». Todavia, nem todos os argumentos d... -
.jpg)
Cap. 43 do livro "Bibliotecas. Uma maratona de pessoas e livros", de Abílio Guimarães, publicado pela Entrefolhos , que vou apr...
1 comentário:
Fui professora de matemática durante 40 anos no ensino oficial. Nas minhas aulas, até ao 9º ano nunca entrou uma única máquina de calcular, apenas autorizei o seu uso a partir do 2º período do 10º ano. Verifiquei que o uso da calculadora levou ao esquecimento dos cálculos mais básicos (a prática das tabuadas) e à inexistência de cálculo mental com as operações adição, divisão, multiplicação de números inteiros e também à falta de sentido crítico relativamente aos resultados obtidos. Devia ser proibido o uso de calculadora até ao 10º ano. Quanto a mim, apenas serve para desenvolver a cabeça dos dedos das mãos. Licenciei-me em 1963 em Ciências Matemáticas pela Universidade de Coimbra - nunca trabalhei com máquina de calcular e nunca me senti menos capaz e menos rápida a atingir os resultados comparativamente com outros colegas da disciplina por esse facto.
Maria Fernanda M. C. Nascimento Costa
Enviar um comentário