Subscrever:
Enviar feedback (Atom)
-
A falácia do espantalho , uma das mais utilizadas pelos que que não conseguem sequer compreender os temas em debate, basicamente consiste em... -
A contribuição do Desidério é importantíssima. É curioso como um dos ramos filosóficos e matemáticos aparentemente mais afastados do dia-a-d... -
Ludwig Krippahl é professor na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa e membro do centro de investigação em intel...
1 comentário:
Fui ao youtube ver o vídeo "Matemática não é fazer contas" da Inês Guimarães. A inteligente, simpática e alegre rapariga faz algumas considerações pertinentes sobre os professores e o sistema de ensino que merecem alguma reflexão. Para começar, a Inês deve ter noção de que numa turma de 30 alunos "obrigados" a aprender, nem todos têm a sua inteligência. Depois, também não são os professores que determinam o que deve ser ensinado nas escolas. Se mesmo no ensino baseado na resolução repetitiva de exercícios, a maioria dos alunos pouco aprende, imagine o que seria o ensino ideal, que eu também defendo, mais virado para o estímulo da curiosidade e da inteligência! Não, no sistema de ensino concebido pelos nossos governantes, não cabem os problemas de matemática desafiantes e interessantes, como os que a Inês gosta de apresentar, porque isso deixaria de fora a maioria dos seus colegas menos dotados!
Enviar um comentário