Eu gosto da ideia de escola pública

O texto Uma escola para os MEUS filhos, que antes publiquei neste blogue, mereceu comentários que, de uma ou de outra forma, me surpreenderam. Procurarei reforçar a ideia central desse texto:

1. A escolaridade universal, gratuita e, até certo patamar, obrigatória para todos, começou por ser um sonho. Graças a pessoas que pelos séculos fora afirmaram a capacidade transformadora (num sentido positivo) da educação formal, o sonho realizou-se em certas partes do mundo. Noutras ainda não foi possível realizá-lo ou só é possível para uma minoria, ou deixou de ser possível...

2. Efectivamente, a escolaridade universal, gratuita e, até certo patamar, obrigatória para todos, uma vez implantada, não se constituiu como garantia, pode sofrer retrocessos. É, portanto, um sonho que implica alerta e defesa.

3. Temos a sorte de viver numa das partes do mundo em que a escolaridade universal, gratuita e, até certo patamar, obrigatória para todos se encontra consagrada na Constituição da República Portuguesa e na Lei de Bases do Sistema Educativo. Temos obrigação de estar alerta às ameaças que possa sofrer e estar prontos para a defender.

4. O nosso currículo está longe de ser perfeito, as nossas escolas denotam mútiplos problemas, mas o dever de cada um é, com sentido do que é razoável, contribuir para melhorar o que estiver ao seu alcance. Declarar que não gosta da escola - e isso acontece sobretudo em relação à pública - e abandoná-la, optanto por construir um currículo próprio para quem lhe é afectivamente próximo, não me parece, de facto, a melhor atitude cidadã.

5. Justifico a minha afirmação: se nos devemos preocupar com as crianças e jovens que estão sob o nosso cuidado directo, não podemos deixar de nos preocupar com todos os outros. Todos têm, afinal, os mesmos direitos no que respeita à educação. Por outro lado, as crianças e jovens que estão sob o nosso cuidado directo não podem aprender apenas e só o que cada um de nós acha que é relevante. Talvez aqui importe admitirmos que há pessoas com melhor preparação que a nossa para decidir e concretizar a sua aprendizagem formal

6. Finalmente, sublinho que não sou contra a escola privada ou o ensino doméstico, que reconheço como opções ou necessidades da sociedade. Desde que cumpram o núcleo central do currículo com a qualidade esperada, o seu lugar deve ser reconhecido.

Mas sou absolutamente contra a desvalorização da escola pública, que está na moda. Para isso têm, seguramente contribuído várias "estrelas" do mundo empresarial, artístico, intelectual... - o exemplo que dei no texto referido não é, infelizmente, único - que declaram "não gostar" dessa escola e, talvez de nenhuma, e apresentam a "sua" ideia de educação dos "seus"...  Tendemos a concordar: estão no seu direito, não é? E, os outros? Bem... são os outros!