Reformular o Ensino Superior Politécnico

Texto recebido de Armando Vieira, que foi professor coordenador do Ensino Politécnico antes de abraçar uma vida empresarial:

Existem razões para ter esperança que o estado do educação em Portugal pode vir a melhorar. Pela primeira vez, desde há muitos anos, o Ministério será ocupado por uma pessoa que sabe sobre educação. Embora polémico, é alguém que tem ideias próprias e que tem denunciado os disparates colossais que têm sido feitos nos últimos 20 anos nesta área tão importante.

Das muitas tarefas que tem pela frente, irei abordar o ensino superior politécnico. O papel destas escolas precisa ser urgentemente repensado. De universidades de segunda têm de passar a ser escolas de engenharia aplicada de primeira. Essa mudança só pode ser conseguida reescrevendo o seu enquadramento legal, separando-o do modelo universitário.

Três aspectos serão fundamentais:

1) Introdução de um novo modelo de financiamento, com mais exigência de fontes de financiamento autónomas e um indexante não só ao número de alunos como também ao desempenho científico e tecnológico

2) Colocar exigências mais rigorosas e continuadas sobre o corpo docente. A contratação de docentes nestas escolas sofre de um coorporativismo atávico e bloqueador da inovação e da excelência. Validar a experiência empresarial e incentivar a investigação aplicada em parceria com empresas.

3) Apoio incondicional ao empreendedorismo. Estas escolas têm de estar ao serviço da economia e devem apoiar projectos inovadores, quer através de organismos próprios, quer através de parcerias com associações de Business Angels e Venture Capitals. O empreendedorismo em Portugal é residual e precisa ser fortemente estimulado. Não há local mais indicado para o fazer.

Armando Vieira