Contra mim

No artigo jornalístico "The Writing Revolution" podemos ler o seguinte:

In a profoundly hopeful irony, New Dorp’s re­emergence as a viable institution has hinged not on a radical new innovation but on an old idea done better. The school’s success suggests that perhaps certain instructional fundamentals—fundamentals that schools have devalued or forgotten—need to be rediscovered, updated, and reintroduced. And if that can be done correctly, traditional instruction delivered by the teachers already in classrooms may turn out to be the most powerful lever we have for improving school performance after all.

O que está em causa é parcialmente a negação da ideia central que defendi aqui: que os alunos aprendem por si e que a escola, tal como é, só empata. Os resultados desta escola, pelo contrário, parecem militar a favor das ideias defendidas neste blog pela Helena, entre outros. Vale a pena ler o artigo com atenção e reflectir sobre o caso.