Portugal, o país da diplomocracia

“A diplomocracia analisada filosoficamente, presta-se ao riso. 
Mas infelizmente é ´uma das características estruturais 
da sociedade portuguesa.”
(António José Saraiva)

Na antiga URSS o operariado ganhava mais e usufruia de benesses maiores, comparativamente a quem se afobava em ter um curso universitário.

Curiosamente, logo após o 25 de Abril, indivíduos de fato macaco, só com saber de experiência feito, sentados de cravo ao peito, na Assembleia da República, lançaram os operários,cursados pelas escolas técnicas industriais para o fosso do descrédito em defesa de uma diplomocracia que tornasse todos os portugueses doutores, em inspiração dos nossos “hermanos”, em que um indivíduo engravatado é tratado por "dom" mesmo que não se evidencie por qualquer dom por menor que ele seja. Na chamada cidade dos doutores, em reminiscência de ser o único templo do saber universitário, quando o simples caloiro descia na estação de caminho de ferro, de capa e batina vestido, logo acorria pressuroso bagageiro que lhe transportava a bagagem, tratando-o por "senhor doutor" na intenção de engordar a gorgeta.

No Porto e Lisboa,  este simples uso e costume foi plantando e criando raízes também em  escolas superiores extramuros universitários. Entretanto, conviviam em harmonia e em respeito pelos respectivos estatutos os ensinos liceal e  técnico, quando foi extinto o antigo ensino técnico, defendido “à outrance”, em textos por mim subscritos e publicados, quando a  esquerda da Esquerda, já aburguesada por um sindicalismo tomado em suas mãos ávidas, ajoelhada à diplomacracia de “doutores da mula ruça” , de um dia para outro, em benefício próprio, ou de seus amados familiares, em apadrinhamento com pós de perlim-pim-pim, pelo Ministério da (des)Educação que transmutou um diploma de ensino médio, num bacharelato, ou não mesmo em doutoramentos, em universidades estrangeiras sem credibilidades e nacionais de vão de escada que proliferaram, quais cogumelos em terreno húmido, em desdenho de classes sociais anteriormente valorizadas por mérito próprio. Por exemplo, mecânicos que nos consertam o automóvel, carpinteiros que faziam as cadeiras em que nos sentamos, electricistas que nos iluminam o lar para não andarmos aos tropeções em noites em que os fusíveis se vão abaixo permitindo-nos continuar leituras interrompidas, etc, etc. 

E desta forma, a título de mero exemplo, passou a haver engenheiros formados por universidades no desemprego e diplomados pelos antigos e extintos cursos técnicos em empregos bem remunerados pela excelência do seu “know-how”! Isto em nome de estatísticas que nos colocassem a par de diplomas de ensino superior de países que paulatinamente se posicionarem em lugares de destaque académico sem o empurrão do facilitismo de um futuro venturoso para cábulas antes de serem tomadas medidas sérias que os não tornasse em “cadáveres adiados que procriam” (Fernando Pessoa).

O seja, gerações de analfabetos diplomados, segundo Francisco de Sousa Tavares, em crítica corrosiva, "dantes Portugal era um país de analfabetos, hoje de burros diplomados”. E num mundo sem chumbos no ensino básico, para diminuir as despesas do erário público, eu proporia que os pais dos recém-nascidos que se dirigem à conservatórias do registo civil para registarem os filhos que, simultaneamente, fossem outorgados aos seus rebentos uma carta de licenciatura para prosseguimento de estudos de forma a que, quando fossem capazes de ler a antiga cartilha maternal avançassem para o doutoramento em escassos meses, através de “Novas Oportunidades”.

Que diacho! Porque motivo complicar a vida dos jovens,  e  mais tarde menos jovens, gastando com o ensino básico e novos  oportunismo  dinheiros da fazenda pública retirando-o do âmbito de escolas sérias e a sério? Por vezes, o que é barato sai caro, mormente, quanto está em jogo a formação escolar dos jovens, homens de amanhã!