Extracto de uma entrevista que dei a Helena Teixeira da Silva do "Jornal de Notícias" (saiu ontem e está na Net aqui):
É contra as aulas de substituição? E o que diz da impunidade das faltas?
As aulas de substituição não são um verdadeiro problema. Problema sim é a falta de reconhecimento e de estímulos aos professores. E problema sim é uma certa “nomenklatura” ministerial e o “eduquês” que fala. Quanto às faltas, sou pela tolerância zero. E só a um secretário de estado com um currículo de faltas poderia lembrar que houvesse faltas impunes.
Acha que a escola é o reflexo da sociedade que temos? Ou será o contrário?
Sociedade e escola estão entrelaçadas. A escola é o meio que a sociedade inventou para assegurar o seu futuro. Claro que a escola é feita pela sociedade de uma época para transmitir os conhecimentos e valores do passado. Mas com uma boa escola podemos esperar um futuro melhor. Como muita gente sofro com o estado da educação nacional: a falta de uma boa escola pode custar-nos o futuro!
Subscrever:
Enviar feedback (Atom)
"A escola como plataforma do comércio"
Artigo de opinião do Professor Mário Frota, especialista em Direito do Consumo, publicado no jornal As Beiras de hoje, 12 de Maio de 20...
-
Perguntaram-me da revista Visão Júnior: "Porque é que o lume é azul? Gostava mesmo de saber porque, quando a minha mãe está a cozinh... -
A falácia do espantalho , uma das mais utilizadas pelos que que não conseguem sequer compreender os temas em debate, basicamente consiste em... -
Outro post convidado de Rui Baptista: Transformou-se num lugar-comum atribuir às gerações posteriores a responsabilidade pela perdição do mu...
5 comentários:
Carlos Fiolhais,
Faço votos para que a sua excelente ideia da "Casa do Conhecimento" se concretize.
Parece que o Fiolhais continua iludido com a ministra. Parece que se alguém é responsável pelo estado do ensino (presente e futuro), esse alguém ou é um secretário de estado, ou uma «certa nomenklatura», mas a ministra escapa sempre a qualquer crítica.
A verdade é que, hoje, as notícias mostraram aquilo que qualquer pessoa, que não andasse iludida com a retórica e propaganda do ministério da educação, já teria percebido há muito tempo: este governo «trabalha» para as estatisticas e manipula-as. Assim foi com os professores, assim vai ser com os alunos.
Com a avaliação de professores (e de escolas) que vai ser posta em prática já se adivinhava o que hoje se ficou a saber: que os professores andam a ser pressionados pelos CEs para não darem negativas. O sucesso educativo está garantido!
Todos aqueles que aplaudiram o ataque aos professores conduzido por este ministério (que os acusou de laxistas, absentistas, responsáveis pelo baixo nivel de escolaridade dos alunos, etc) agora só têm de ficar satisfeitos com o que vai ser o futuro do ensino: os profs não faltam mais, mas os alunos podem faltar à vontade; o trabalho burocrático dos profs vai aumentar, mas em compensação o trabalho nas aulas vai sair penalizado; o nível de escolaridade dos alunos vai aumentar, mas o seu nível de conhecimento vai diminuir.
E isto tudo porquê? Porque o reconhecimento dos professores tornou-se quase impossivel com o novo ECD, e porque o único reconhecimento ainda possivel passa por se alcançar um sucesso estatístico com os alunos.
Mas do que é que se estava à espera quando o nosso Primeiro-Ministro tem um percurso académico que espelha na perfeição este tipo de politica educativa?
Tudo muito bonito, mas quantos professores votaram nestes palermas que nos pseudo-governam? Deitamo-nos na cama que fizemos. Bad luck.
A lógica do manuel é absurda.
Eu, pelo menos, não me deito na cama com quem não escolho.
No limite não escolhemos os políticos. Limitamo-nos a consumi-los e a substituí-los por outros mais modernos, passado o prazo de validade.
O Sr. Xman não percebeu a ideia do Manuel. Trata-se de se deitar na cama que fez (ou ajudou a fazer) e não de se deitar com quem quer que seja.
è isso Manuel?
Enviar um comentário